Che cos’è il Rapid e-Learning?
Fin dal 1970, termini come “accelerated learning” sono conosciuti nell’ambito della didattica, individuando una serie di approcci pratici all’apprendimento. Nel versante informatico sono approcci usuali quelli definiti “rapid design”, “rapid programming” ed “extreme programming”.
Il termine “Rapid e-Learning” compare per la prima volta nel 2004 in una ricerca di Bersin & Associates dal titolo “Rapid E-Learning: What Works. Market Tools and Techniques and Best Practices for Building E-Learning Programs in Weeks”. In questa ricerca viene predetto che il Rapid e-learning rappresenterà più del 50 % del mercato degli strumenti di sviluppo dell’e-learning nell’anno successivo. Josh Bersin, capo e fondatore dell’omonima società di consulenza, annuncia che, per i 228 sviluppatori e-learning intervistati nella ricerca, il rapid e-learning rappresenta più di un terzo di tutti i progetti relativi alla formazione. (Bersin, 2004, Boehle, 2005)
Ma in quel periodo pochi sembrano realmente capire cos’è il rapid e-learning, né tanto meno acconsentono al fatto che l’e-learning sia “veloce”! (cfr. Jimenez, 2005)
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